MI CONFRONTACION CON LA DOCENCIA

El siguiente trabajo que se presenta a continuación es el reflejo del trabajo realizado en el primer módulo de la especialidad con el fin de reflexionar sobre lo aprendido en este proceso.

Introducción.
Las actividades docentes que ejercemos nos hacen recordar los inicios de las mismas, teniendo gratos recuerdos de como empezamos a inmiscuirnos en el proceso de enseñanza-aprendizaje, al recordar es volver a vivir y sentir los buenos o malos momentos que tuvimos al inicio de nuestra docencia.

La institución donde laboramos es como nuestra segunda casa y nuestros estudiantes los percibimos como parte de nuestra familia, ya que con ellos compartimos nuestro tiempo, atenciones, angustias, felicidad, momentos difíciles, etc. De alguna manera aprendemos a vivir con ellos de la mejor manera posible que uno lo quiera.
Aprendemos a realizarnos preguntas que nos lleven a una conclusión positiva, ya que en esta sociedad es muy difícil satisfacer las necesidades educativas, es por eso que debemos tener la disponibilidad y el empeño de adquirir nuevos retos para formar a estudiantes con capacidades de desenvolvimiento en diversos contextos.
Las experiencias que se comparten son diversas con los demás docentes ya que todos tenemos una visión diferente de como impartir nuestras clases y de cómo formar al estudiante, tenemos métodos diferentes de enseñanza pero todos con mira a formar buenos estudiantes que sean capaces de valerse por sí mismos en el ámbito laboral y social.

Desarrollo.
Mi perfil profesional es la Licenciatura en Informática, la institución en donde laboro es CECyTE plantel Tehuitzingo, en el estado de puebla, no me es fácil trasladarme a mi plantel donde laboro pero sin embargo me siento muy a gusto haciendo lo que me gusta “la docencia”, si bien no tengo mucha experiencia he aprendido del ensayo y el error como se comenta en una de las lecturas, aún recuerdo el primer día que estuve parado en un aula de clase frente a los estudiantes, la experiencia no fue muy grata puesto que no sabía por dónde empezar o que les iba a decir con certeza, me presentaron al grupo las autoridades correspondientes para después dejarme para impartir mi primer sesión de clase, en un tiempo pensé que dar clases solo era pararse al frente y empezar a hablar de acuerdo a los conocimientos que uno adquiere en nuestra formación como profesional, pero nunca pensé que me podían hacer preguntas relacionadas a la misma, es más se me olvidaba lo que les iba a decir por momentos y medio tartamudeaba por los nervios que tenía, no sabía cómo desarrollar una clase o que elementos se tomaban en cuenta para poder iniciar, solo me guie por el impulso, esto paso en el año 2007 aproximadamente cuando me dieron la oportunidad de dar clases en el Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 184 de Acatlán de Osorio, Pue. Por motivos institucionales que en ese tiempo desconocía me buscaron para impartir la materia de Ingles I (cabe mencionar que este idioma lo domino entre un 70 y 80%) aceptando la invitación comencé en la docencia como apoyo sin percibir algún recurso monetario y hasta la fecha sigo estando ahí después de algunos años que han pasado, me inicie como docente de una manera formal con una Institución en Febrero de 2011, en CECyTE Plantel Tehuitzingo, que me dio la oportunidad de hacer lo que me gusta, es así como les puedo decir que inicie como docente.

Ahora me he cuestionado ¿Estaré haciendo bien las cosas? Ya que por mi poca experiencia que tengo es algo difícil saberlo, pero si las cosas se hacen bien, con ganas y más que nada con gusto pienso que las cosas salen bien y terminan bien, para realizar lo que se pretende lograr con el estudiante es indispensable aprender a trabajar con ellos en un ambiente de confianza y respeto a medida que el estudiante se desenvuelva sin ninguna dificultad y de acuerdo a los lineamientos de la disciplina en el aula de clases.

Durante este tiempo en la docencia me he desenvuelto de una manera agradable, responsable, con respeto a los alumnos y a mis compañeros de trabajo, participativo, en algunas ocasiones un poco exigente cuando esto lo amerita pero todo con miras hacia un bien.

He aprendido a medir mis tiempos de actividades, no me baso en secuencias por sesión ya que mis materias no me lo permiten a un 100%, es por eso que opte por por buscar una alternativa y trabajar por temas, ya que me hicieron un comentario que en 50 minutos no da tiempo hacer una apertura, desarrollo y cierre, pero trabajo por sesiones de temas que al menos para mí me han dado resultados satisfactorios y por consecuente a mis alumnos también.

Lo que comparto con mis compañeros de trabajo y pienso que también con todos y cada uno de los docentes es brindar una buena educación de calidad a los estudiantes de la República Mexicana y que estos se posicionen en las universidades de renombre o en su caso a las que ellos aspiren, hacer de ellos unas personas útiles en la sociedad y que se introduzcan al ámbito laboral, aparte de las deficiencias que existen en las instituciones (infraestructura, equipamiento, espacio para la realización de prácticas, entre otros)

Como se menciona en la lectura de la reseña de Steve “la aventura de ser maestro ” hay que enseñar divirtiéndonos para que no se nos haga aburrido el enseñar lo mismo en cada periodo o cada grupo cuando se tiene un número considerable de grupos, además que no hay que ver al estudiante como un enemigo si no que hay que brindarle la confianza y ver la manera de engancharlo con cada tema que se ve y hacerle notar la importancia que tiene para él, en su formación, es decir fomentar inquietudes en ellos y hacerles ver los beneficios que les traerá en un futuro que aprendan lo que uno les enseña.

Lo que pienso y siento de ser profesor es mi realización profesional y como persona, ya que el trabajar con seres humanos nos brinda una experiencia maravillosa, porque los estudiantes son como una segunda familia en la cual se comparten vivencias, estas a su vez me van haciendo cada día mejor en mi ejercicio docente, también siento una satisfacción muy grande porque estoy cumpliendo un sueño que siempre tuve y a la vez el sueño de mi familia ya que soy el único con una profesión, por otra parte me siento comprometido con la sociedad porque cuando requerí de un conocimiento me lo brindaron ahora me toca hacer esa labor a mí, lo que pienso es fortalecerme día a día y actualizarme para no quedarme solo con lo que me enseñaron si no que aportar algo más que sea de beneficio para mis alumnos.

Cierre.
Por último, ser Profesor de Educación Media Superior ha significado para mí estar motivado día con día y ser un buen docente en las aulas de clases para contribuir a que los estudiantes construyan su propio conocimiento y sean unos buenos profesionistas.

Mi mayor motivo de satisfacción es ver a los ex alumnos ingresar a una universidad por sus propios méritos y mi gran motivo de insatisfacción es no poder apoyar a todos aquellos alumnos que desertan de la escuela por diferentes motivos y más aún cuando migran al extranjero.
Esto es lo que les puedo compartir de mi confrontación con la docencia.

LIC. HERIBERTO BALTAZAR RAMIREZ

LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES

Nuestros alumnos hoy en día lo que realizan en el internet son diferentes actividades ya sea para su aprendizaje personal o grupal o simplemente otros lo utilizan como un medio de distracción o comunicación, pero la mayoría de ellos entra por la necesidad de buscar y encontrar información para que desarrollen algún tema o para sus tareas ya que nosotros como docentes debemos inculcarles que ellos deben ser autodidactas para generar su propio conocimiento y la mejor manera es dejándoles tareas o desarrollar temas para una exposición posterior.
Lo que nosotros debemos hacer para aprovechar esos saberes en el aula es que ellos realicen investigaciones ya sean individuales o grupales de un tema en especifico y de ahí ellos expongan sus dudas, sugerencias o comentarios y de ahí partir hacia lo que es un debate en grupo para que todos se involucren de una forma general y explotar su conocimiento ya que todos tienen una opinión diferente, esto lo debemos hacer sin entrar en conflictos entre los estudiantes.
Como sabemos no todas las fuentes que provienen del internet son confiables es por eso que no solo debemos inculcar la investigación de temas en el internet si no que también en otras fuentes que pueden ser revistas, periódicos, libros, entre otros y que ellos creen una conclusión del tema de todas las fuentes a las que tuvieron acceso, a partir de ahí tiene que ser una enseñanza mutua ya sea entre docente y alumnos o entre alumnos y alumnos, y se enseñara lo que se crea más confiable y que se apegue mas a la realidad del tema que se investigo, de esta manera se apoya a que el alumno sea autodidacta y nosotros seamos unos facilitadores de su conocimiento con los cuales puedan despegar alguna duda, de todo esto se debe hacer desde mi punto de vista en el aula y si es posible debatir el tema utilizando el internet ya sea por medio de video conferencias, el chat o foros y de igual manera los alumnos lo pueden hacer utilizando sus redes sociales (grupo de amigos en la red).